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来园时分,教师热情接待幼儿和家长的到来,引导幼儿相互交流,观察幼儿情绪变化,发现异样及时介入给予疏导;自主游戏时,教师依据幼儿的兴趣点及时增减游戏内容,调整游戏区域和空间,让幼儿在游戏中积累生活经验,体验人际交往的乐趣。

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    学生志愿者们带领着家长和孩子参观了学校的校史陈列室、学习资源中心、科学馆等场所,感受市南中学现代化的教育教学设施;家长和孩子在学生志愿者的带领下,积极参与3D打印、衍纸、花泥画等特色课程的体验,观摩跆拳道、排球的展示表演;学校领导还针对家长们关心的教育教学热点问题进行了专门的互动解答。

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    例如大家非常关注的家园联络平台的通畅性问题,我们通过与园方信息组的联络并积极推进多媒体App后台的维护,提高平台沟通顺畅的有效性。...

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    学校结合市教委要求,开展了相关系列活动。...

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    根据徐汇区教育党工委《关于召开2017年度基层党组织组织生活会和开展民主评议党员的实施方案》通知,龙华中学党支部为深入学习贯彻党的十九大精神,认真落实纠正“四风”不能止步、作风建设永远在路上的重要指示精神,继续推进“两学一做”学习教育常态化制度化,召开了专题组织生活会和民主评议党员大会,会议由党支部副书记、纪检委员金毅主持。...

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    3月21日,徐汇中学高二的同学们前往“鉴湖越台名士乡”——浙江绍兴,开启了为期三天的传统文化教育综合社会实践考察活动。...

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    之后,按照先支委、再其他党员的顺序开展个人自评和党员互评。...

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    接着,由书记带头,全体支委成员分别围绕深入学习党的理论,提升党建能力,提升专业能力、查找纠正“四风”突出问题,促进学校内涵发展等方面开展批评和自我批评,并互动点评。...

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    阳光明媚,春暖花开,上海市教育科学研究院实验小学的小朋友们迎来了期盼已久的春游。...

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    在这一周里,同学们尽自己的所能捐献自己的爱心,用自己的行动展现出了世外人的“爱心、优雅、大气”,为在同一片蓝天下的珍珠生们送上真诚的爱心和真挚的祝福!(图:双语八(2)班 徐天阳、胡钰宁、八(3)班 毛为哲;责编:周雅倩;责审:郑亚捷)...

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    我们将不断求真务实、不断改革创新,努力办人民满意的学校,将家校工作做得更好。...

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    活动之后,学生们个个笑意盈盈,流连忘返,纷纷表示还想要再来玩一次。...

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    在每年举办教育咨询活动前,通过网络、宣传栏等在社区居民中进行大力宣传,提高咨询活动的知晓度和辐射面,各项筹备工作细致、充分,确保咨询活动的顺利举行,提高活动的实效,切实体现“教育服务社区 公益惠及民众”的理念,为社区居民提供便捷优质的教育服务。...

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    2018年3月12日下午,徐汇区盛华幼儿园召开了家长委员会议。...

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    在活动现场,家长们观摩并了解到这两门课程是如何实施的、幼儿是如何操作学习的、及这两门课程的设置于幼儿发展的意义。...

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    新的种子已经种下,我们期待来年的丰收!(撰稿:刘彦霖;责编:周雅倩;责审:郑亚捷)附上本次全国赛的获奖名单:Brain Bee(9-12年级)一等奖:宋悦琪,陈安汀,高胜寒二等奖:吉筱萱,刘彦霖,刘苑泽三等奖:张桐需,赵允一,杨文奇,汤佳茵优秀奖:严海辰,金曼清Brain Bee Junior(5-8年级)一等奖:李佳霖,毛佳睿,徐越龄二等奖:石音棋,白郁然,毛祁天,李亦宸,高思源,周一九三等奖:林欣慧,陈婧怡,吴旻睿,向峻祎,周靖淳,秦绍杰,于昀含初赛即上海地区赛我校获奖名单:Brain Bee(9-12年级)一等奖:陈安汀,张桐需,刘彦霖,宋悦琪,吉筱萱,刘苑泽二等奖:赵允一,张泽辰,杨文奇,高胜寒,袁孝涵三等奖:严海辰,郭思涵,杨可涵,单光霁,金曼清,汤佳茵,章昕怡,薛可凝,支怡然,黄彦嘉Brain Bee Junior(5-8年级)一等奖:毛佳睿,白郁然,徐越龄,李佳霖,高思源二等奖:毛祁天,陈婧怡,秦绍杰,向峻祎三等奖:林欣慧,周靖淳,李亦宸,石音棋,周一九,于昀含,吴旻睿...

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    在海底世界里孩子们穿过了层层的珊瑚群看到了具有南美洲特色的电鳗、澳洲的锯鳐;在南极乐园里看到了南极洲的企鹅。...

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    校园开放日活动敞开了学校大门,迎接家长们前来参观,“零距离”感受办学理念、课程特色和学校师生积极向上的精神面貌,让周边居民更加深入地了解了家门口的好学校,展现出附中人文关怀的校园文化氛围与自强不息的发展之路。...

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    本学期,高一敏名师工作室围绕本学期重点:特色项目的推进与发展,开展工作室活动。...

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    面对鲜红的旗帜,我们立志为建设富强的祖国而努力,争做勤奋学习、勇于创造的好少年! 爱祖国,也要爱学校。...

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    田林二中始终把安全教育、安全工作放在首位,常抓不懈,为师生安全做好保障。...

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    接着周老师又创设情境,以“西湖景点介绍卡”的方式,借助思维导图,先学会课文是如何写白堤的,再以“小导游”的身份,将刚才学到的语言进行实践,介绍白堤。...

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    同时也让教师深刻意识到,培养未来的工匠,更需要自身在职业能力方面做好提升,以“工匠”标准来要求自己。...